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第十一章18世纪日本的教育思想
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日本社会经历了17世纪中期至18世纪初的稳定发展之后,出现了一个长达半个世纪以上的社会环境相对宽松的时期,这就是从18世纪前期的“享保改革”
起,到18世纪后期的“宽政异学之禁”
为止的时期。
在这一时期中,“兰学”
拓展、“国学”
诞生,各派学术的研究和发展较为自由,教育机构数量有了明显的增加,从而提供了教育思想走向进步的重要条件,教育上的新观念开始传播。
这一方面是17世纪后期以来经济发展、商业繁荣所导致的结果;另一方面也与封建专制危机开始显现、幕藩当局着力巩固社会统治力度有着密切的联系。
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