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§【关键之关键】
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1.作业是一项教学成果,而任何教学成果都必须通过孩子才能得到体现;所有学习和作业,也都要依靠孩子去完成才能收到实效。
只有孩子真正“动”
起来了,作业才能“活”
起来。
2.孩子做作业、老师批作业,不仅仅是教学活动,更是人文活动。
孩子从老师批改的作业中,能感受到老师的才华、学识、风度、修养,体验到民主氛围、平等交往、纯真情趣、进步的快乐,那才叫一个美哪!
3.作业互动能够让原本枯燥乏味的作业变得五彩缤纷起来,让“可恨的作业”
变成“可爱的作业”
。
孩子做作业、老师批作业,即使工作量没减少,也会因为有一个好心情而感到做作业、批作业是一件开心的事。
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爱情是什么,亲情是什么,两者间混淆了又是什么结果呢?错误的放弃是什么结果,错误的坚持又是什么结果呢?他错误的放弃爱她,而他却错误的坚持爱她。过度在乎是魔鬼,过度贪婪是灾难。...